Vol. 24 No. 1 (2019): Data da Publicação: 2/1/2019

DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1

Published: 2019-02-11

Press Release

Furto no contexto escolar | Theft in schools

Leandra Lúcia Moraes Couto, Heloisa Moulin de Alencar
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A escola: um contexto de realidades multiplas tratadas de forma igual: uma oportunidade relacional-social falhada | School: context of multiple realities vs equal treatment: A failed social-relational opportunity

Ana Beatriz Saraiva
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Presentation

Apresentação
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1a4257

Lúcia Salete Celich Dani, Maria Teresa Ceron Trevisol

1-4
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Thematic Section: School: conflicts, feelings and alterity

A deliberação moral: dimensões intelectuais e afetivas | Moral deliberation: Intelectual and affective dimensions
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1a4232

Yves de La Taille

5-14
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O reconhecimento intersubjetivo como impulsionador de responsabilidade pela alteridade em casos de conflitos na escola | Intersubjective recognition used to boost the responsibility for otherness in cases of conflicts in schools
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1a4230

Grasiela Cristine Celich Dani, Lúcia Salete Celich Dani, Maria Teresa Ceron Trevisol

15-34
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Furto no contexto escolar: juízos de professoras sobre práticas docentes no Ensino Fundamental | Theft in schools: Teacher judgments about the teaching practice in Elementary School
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1a4229

Leandra Lúcia Moraes Couto, Heloisa Moulin de Alencar

35-53
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Bullying na adolescência: causas e comportamentos de alunos portugueses e brasileiros | Bullying in adolescence: Causes and behaviors of Portuguese and Brazilian students
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1a4238

Maria Teresa Ceron Trevisol, Beatriz Pereira, Patrícia Mattana

55-72
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Experiências escolares de adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa | School experiences of juveniles under socio-educational corrective measure
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1a4228

Renata Petry Brondani, Dorian Mônica Arpini

73-88
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Violência juvenil, bullying e insucesso escolar: memórias de infância e o início de trajetórias desviantes | Juvenile violence, bullying and academic underachievement: Childhood memories and the onset of deviant pathways
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1a4245

Ana Beatriz Saraiva, Beatriz Pereira, Judite Maria Zamith Cruz

89-107
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Projetos de vida e resolução de conflitos profissionais na perspectiva dos Modelos Organizadores do Pensamento | Purpose and professional conflict resolution within the perspective of the Theory of Organizing Models of Thinking
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1a4227

Viviane Potenza Guimarães Pinheiro, Valéria Amorim Arantes, Ulisses Ferreira Araújo

109-124
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Trabalho com dilemas morais na resolução de conflitos entre escolares: fundamentos habermasianos à teoria kohlberguiana | The work with moral dilemmas for conflict resolution among students: Habermasian foundations to kohlberguian theory
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1a4236

Vinícius Bozzano Nunes, Patricia Unger Raphael Bataglia

125-138
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Articles

Adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas: o campo de tensão na educação escolar | Juveniles under socio-educational corrective measures: The field of tension in school education
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1a4005

Rosimeire Souza de Oliveira, Angela Maria Martins

139-156
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A figura do mestre em Goethe e Foucault | The figure of the master in Goethe and Foucault
DOI: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1a4091

Claudio Almir Dalbosco, Miguel da Silva Rossetto, Márcio Luís Marangon

157-173
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