A escola: um contexto de realidades multiplas tratadas de forma igual: uma oportunidade relacional-social falhada | School: context of multiple realities vs equal treatment: A failed social-relational opportunity

Beatriz Saraiva, A. (2019). A escola: um contexto de realidades multiplas tratadas de forma igual: uma oportunidade relacional-social falhada | School: context of multiple realities vs equal treatment: A failed social-relational opportunity. Revista De Educação PUC-Campinas, 24(1). Recuperado de https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/4454