Violencia en la escuela
la urgencia de estudiarla y la necesidad de encontrar formas de superarla
DOI:
https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14521Palabras clave:
Políticas públicas, Psicologia da educação, Violência escolarResumen
Este texto tiene como objetivo presentar un conjunto de 10 artículos resultantes de um esfurezo colectivo de investigadores em el campo de la Psicología de la Educación, movilizados por dos desafios: a) analizar el problema de la violência em la escuela a partir de la realidade concreta y resultante de influencias sociales, culturales, políticas y económicas, historicamente constituídas; b) presentar la violência como un fenómeno complejo que requiere ser compreendido desde múltiples perspectivas teórico-metodológicas, articuladas en el campo de las acciones de políticas públicas educativas. El dossier surge de la observación de vacíos en la producción de investigaciones en el área, especialmente identificados en los trabajos presentados en los encuentros nacionales y regionales dde la ANPEd durante los últimos 10 años. Los artículos que lo componen están organizados em tres partes. El primero examina la implementación de la violencia en el escenario nacional, considerando índices cuantitativos y qualitativos que resaltan este fenómeno en la sociedade brasileña y reflexiona sobre los impactos de las políticas públicas de combate a la violência en la escuela. La segunda parte trae análisis regionales de la violencia en el contexto escolar. Cuenta con la participación de investigarores del norte, nordeste, centro-oeste, sureste y sur de Brasil que, a partir de una diversidade metodológica, contemplan tendencias en los estúdios sobre el tema y analizan acciones prácticas regionales realizadas para combartilo. La terceira parte presenta artículos que entrelazan el diálogo entre investigadores de Grasil y Portugal, presentando la violencia como un fenómeno generalizado en la sociedad contemporânea. Los resultados del dossier representan uma visión, tanto panorâmica como en profundidad, del fenómeno en cuestión, contribuyendo a su estúdio, comprensión, afrontamiento y superación.
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Citas
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