Diversidade sexual e docência na produção do Grupo de Trabalho 23 da ANPEd (2004/2011)

Authors

  • Márcia Ondina Vieira Ferreira Universidade Federal de Pelotas
  • Luciano Pereira dos Santos Universidade Federal de Pelotas

DOI:

https://doi.org/10.24220/2318-0870v19n3a2853

Keywords:

ANPEd, Diversidade sexual, Homofobia, Pesquisa bibliográfica, Produção científica, Trabalho docente

Abstract

Apresentam-se resultados de um estado da arte da produção sobre gênero e sexualidades publicada na Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, focada, no caso deste artigo, em análises relatadas no Grupo de Trabalho 23 (Gênero, Sexualidade e Educação) sobre os posicionamentos docentes relativos à diversidade sexual na escola. O corpus documental desta pesquisa compreende o período de 2004 a 2011. Os estudos selecionados retratam um cenário no qual o posicionamento docente, no que tange às manifestações de homoafetividade ou de homofobia no ambiente escolar, configura-se como instável e empenhado em manter os conceitos heteronormativos de relações sexuais e afetivas.

Palavras-chave: ANPEd. Diversidade sexual. Homofobia. Pesquisa bibliográfica. Produção científica. Trabalho docente.

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Author Biographies

Márcia Ondina Vieira Ferreira, Universidade Federal de Pelotas

Professora Doutora, Universidade Federal de Pelotas, Faculdade de Educação. R. Alberto Rosa, 154, 2º andar, Campus das Ciências Sociais, 96101-770, Pelotas, RS, Brasil. Correspondência para/Correspondence to: M.O.V. FERREIRA. E-mail: <marciaondina@uol.com.br>.

Luciano Pereira dos Santos, Universidade Federal de Pelotas

Mestrando, Universidade Federal de Pelotas, Programa de Pós-Graduação em Educação.
Pelotas, RS, Brasil.

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Published

2015-04-27

How to Cite

Ferreira, M. O. V., & Santos, L. P. dos. (2015). Diversidade sexual e docência na produção do Grupo de Trabalho 23 da ANPEd (2004/2011). Revista De Educação PUC-Campinas, 19(3), 195–204. https://doi.org/10.24220/2318-0870v19n3a2853

Issue

Section

Seção Temática: Gênero e Diversidade na Educação