Envíos

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Lista de comprobación para la preparación de envíos

Como parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.
  • Incluir o nome da agência financiadora e o número do processo.

  • Indicar se o artigo é baseado em tese/dissertação, colocando o título, o nome da instituição, o ano de defesa, em nota de rodapé.

  • Verificar se estão completas as informações de legendas das figuras e tabelas.

  • Preparar página de rosto com as informações solicitadas.

  • Incluir título abreviado (short title), com quarenta caracteres, para fins de legenda em todas as páginas.

  • Verificar se as referências estão citadas no texto.

  • Incluir permissão de editores para reprodução de figuras ou tabelas publicadas.

  • Os autores estão cientes e de acordo com a norma da Revista de solicitar, em alguns casos, a versão em inglês do artigo, que deverá ser providenciada pelos autores.

Directrices para autores/as

INSTRUCCIONES PARA LOS AUTORES 

Tipos de documentos aceptados

La Revista de Educación PUC-Campinas publica artículos originales de investigadores doctores y doctorandos de diversos programas de posgrado, tanto nacionales como internacionales, en el área de la Educación y áreas afines, que investigan temas desde la perspectiva de los descriptores del periódico y sus fronteras. El periódico no considera la dirección como coautoría en los textos. Para artículos con coautoría, al menos uno de los autores debe ser doctor.

La Revista de Educación PUC-Campinas acepta la presentación de artículos derivados de Trabajos de Conclusión de Curso (TCCs), Iniciación Científica (IC), disertaciones y tesis, incluidos aquellos desarrollados por investigadores independientes sin vínculo institucional. En el caso de TCCs, IC y disertaciones, la presentación será aceptada únicamente si el artículo es elaborado en coautoría con el respectivo director, quien debe poseer título de doctor.

La Revista de Educación PUC-Campinas acepta la presentación y, cuando sean aprobados, publica artículos en los idiomas: portugués, inglés y español, que se encuentren en las siguientes categorías:

  • Artículo de investigación [originales contribuciones destinadas a la difusión de resultados inéditos de investigaciones, con un tema relevante para el área.
  • Dossier: sección destinada a la publicación de artículos interrelacionados, de diferentes autores, que abordan un tema de interés actual.
  • Ensayos: reflexión circunstanciada, con mayor libertad por parte del autor para defender una determinada posición, que busque profundizar la discusión o que presente una nueva contribución/enfoque respecto a un tema relevante.
  • Entrevistas: con profesionales, investigadores o personas cuyas opiniones permitan fundamentar el conocimiento sobre un determinado tema.
  • Reseñas: con el propósito de presentar, contextualizar y analizar críticamente libros impresos o en línea publicados en los últimos tres años, relacionados con el campo disciplinario de la Arquitectura y el Urbanismo, de acuerdo con el alcance y enfoque del periódico.
  • Artículo de revisión: artículo que resume críticamente el conocimiento científico sobre un determinado tema. También conocido como revisión de literatura.

Contribución de los Autores

 El periódico se limita a publicar artículos que tengan, como máximo, 5 indicaciones de autoría.

La contribución individual de los autores debe ser sustancial y ser informada en el momento de la presentación, en el lugar designado en el modelo proporcionado por el periódico. Esta información deberá registrarse utilizando los términos establecidos por CRediT, a saber: Conceptualización, Curaduría de datos, Análisis de datos, Recepción de financiamiento, Investigación, Metodología, Administración del proyecto, Disponibilidad de herramientas, Desarrollo, Implementación y prueba de software, Supervisión, Validación de datos y experimentos, Diseño de la presentación de datos, Redacción del manuscrito original, Redacción, Revisión y Edición. Las especificaciones detalladas de cada término se pueden encontrar en la página de CRediT.

Preparación del Manuscrito

El manuscrito deberá seguir el modelo proporcionado por la editorial de la Revista de Educación PUC-Campinas en su elaboración. La adecuación al modelo facilita la identificación de información por parte del equipo del periódico y confiere mayor agilidad al proceso de normalización y estandarización de los artículos, lo que también impacta en el plazo final de publicación tras la aprobación.

Formato de Envío de los Artículos

 La presentación del manuscrito, cuando se realiza utilizando el modelo proporcionado por el periódico, sigue el estándar en formato docx de la herramienta de texto Word de Microsoft. No se aceptarán otras formas de envío, como PDF u otras herramientas de edición de texto.

 Activos Digitales

La Revista de Educación PUC-Campinas acepta manuscritos con hasta 10 (diez) ilustraciones (por ejemplo: tablas, cuadros, imágenes, gráficos). Los formatos y extensiones, tamaños y resoluciones están especificados en el modelo.

No obstante, pensando en la accesibilidad de los lectores, se recomienda el uso de Tablas y Cuadros, ya que su lectura es más fácilmente realizada a través de tecnologías asistivas, como los lectores de pantalla. Las imágenes y gráficos de columnas, entre otros, requieren audiodescripciones más elaboradas, que aún no se encuentran disponibles en el periódico.

Citas y Referencias

 La Revista de Educación PUC-Campinas utiliza la NBR 6023/2020 para la elaboración de referencias y la NBR 10520/2023 para la elaboración de citas.

Ejemplos

Citas

Las citas directas (textuales) de hasta tres líneas deben ir entre comillas, sin cursiva, y a continuación, entre paréntesis se debe indicar: “texto citado xxxxxx” (Apellido del autor con inicial mayúscula, año del material consultado, p. página inicial de la cita).

Las citas textuales de más de tres líneas deben presentarse en bloque, en un párrafo destacado del texto, con un sangrado de 4 cm a la izquierda, en espacio sencillo, con una fuente menor que la utilizada en el texto, sin comillas y sin cursiva. A continuación, entre paréntesis se debe incluir: (Apellido del autor, año, página). Cuando el texto transcrito ya posee algún destacado, no es necesario indicarlo, pero cuando los autores incluyan un destacado, se debe usar “énfasis nuestro” o “énfasis propio”. 

Referencias

Artículo con más de tresautores

Sánchez, D. et al. Academic trajectories analysis with a life-course approach: A case study in medical students. Cogent Education, v. 9, n. 1, p. 1-20, 2022. Doi: https://doi.org/10.1080/2331186X.2021.2018118

Libro

Russell, S.; Norvig, P. Artificial intelligence: a modern approach. 4. ed. Londres: Pearson Education Limited, 2020.

Artículo en soporte electrónico

Cavalcante, I. F.; Lemos, E. C. Reflexões sobre a produção do conhecimento em face da Inteligência Artificial. Revista de Educação PUC-Campinas, v. 28, 2023. Doi: https://doi.org/10.24220/2318-0870v28e2023a8671

Artículo Impreso (In press)

Pachur, T.; Scheibehenne, B. Unpacking buyer-seller diferences in valuation from experience: a cognitive modeling approach. Psychonomic Bulletin & Review. No prelo.

Capítulos de libros

Martínez-Castro, C. A.; Zapata-Cardona, L. Formación inicial de profesores de estadística en una perspectiva crítica. In: Salcedo, A.; Díaz-Levicoy, D. (ed.). Formación del Profesorado para Enseñar Estadística: Retos y Oportunidades. Talca: Universidad Católica del Maule, 2022. p. 367-384.

Disertaciones y tesis

Souza, L. M. Educação estatística: interpretando e construindo representações gráficas com alunos do 5° ano do ensino fundamental. 2020. 172f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Matemática) — Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2020.

Trabajos presentados en congresos, seminários, etc

Lopes, C. O desenvolvimento profissional de educadores matemáticos em educação estocástica e tecnológica. In: Conferência Argentina de Educación Matemática,10., 2014, Buenos Aires. Atas [...]. Buenos Aires: Soarem, 2014. p. 526-533.

Datos/artículos en repositorios

Appel, A. L.; Albagli, S. The adoption of Article Processing Charges as a business model by Brazilian Open Access journals. Zenodo, 2019. 1 data set (3CSV, 2XLSX, 1TXT files). Doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.2555317  

Patentes

Marshall, S. P. Method and apparatus for eye tracking and monitoring pupil dilation to evaluate cognitive activity. Actual Asignatario: Eyetracking LLC., San Diego State University Research Foundation. US6090051A. Fecha de publicación: 03 de marzo de 1999. Fecha de prioridad: 18 de julio de 2000. Disponible en: https://patents.google.com/patent/US6090051A/en. Acceso el:: 20 oct. 2023.

Documentos Jurídicos 

Brasil. Ley n° 13.415, de 16 de febrero de 2017. Modifica las Leyes n° 9.394, de 20 de diciembre de 1996, que establecen las directrices y bases de la educación nacional, y 11.494, de 20 de junio de 2007, que regula el Fondo de Mantenimiento y Desarrollo de la Educación Básica y de la Valorización de los Profesionales de la Educación, la Consolidación de las Leyes del Trabajo [...]. Diario Oficial de la Unión: sección 1, año 154, n. 35, p. 1, 2017. Disponible en: https://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?jornal=1&pagina=1&data=17/02/2017.  Acceso el:. 2023.

Vídeo de Youtube 

Feitosa, C. Filosofía en movimiento. [S. l.: s. n.], 2015. 1 vídeo (19m16s). Publicado en el canal de Luiz Fernando Sarmento. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=zz-Ovx4aMS4. Acceso el: 4 may2017.

 

Documentos Suplementarios

 Todos los artículos deben ser presentados de forma electrónica a través de la página del periódico en OJS, disponible em https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/about/submissions. n el momento de la presentación se deberá adjuntar:

  • Artículo en formato Word, que incluya la portada, resumen, abstract, texto, referencias e ilustraciones, siguiendo este [Modelo];
  • Ilustraciones (en archivo separado y editable, en los formatos aceptados por el periódico en los programas: Excel, GraphPrism, Corel Draw Suite X7 y Word, en las siguientes extensiones: .cdr, .pzf, .spv, .jpg, .jpeg, .xls, .xlsx, .doc, .docx, .vsdx, .vst.).

Es obligatorio que los autores envíen toda la documentación, a saber:

En los casos en que corresponda:

  • Documento que acredite el permiso para el uso de ilustraciones (tablas, fotos, gráficos y otros);
  • Declaración de Compromiso con la Ética en la Investigación;
  • Autorización de los colaboradores citados en los agradecimientos.

Cada documento debe ser adjuntado por separado dentro del sistema OJS. Antes de iniciar el proceso, la persona responsable de la presentación debe registrarse previamente en el sistema como autor. Todos los autores deben contar con un registro ORCID actualizado.

 Contacto

Editora Splendet | Pontificia Universidad Católica de Campinas - Campus I, Rua Prof. Dr. Euryclides de Jesus Zerbini, 1516, Pq. Rural Fazenda Santa Cândida, Campinas, SP, Brasil. Correo electrónico: sbi.revistaeducacao@puc-campinas.edu.br | Teléfono: (+55 19) 3346-7904.

Artigo de Revisão

Síntese de conhecimentos disponíveis sobre determinado tema, mediante análise e interpretação de bibliografia pertinente, de modo a conter uma análise crítica e comparativa dos trabalhos na área, que discuta os limites e alcances metodológicos, permitindo indicar perspectivas de continuidade de estudos naquela linha de pesquisa (limite máximo de 6 mil palavras). Serão publicados até dois trabalhos por fascículo.

Resenha Critica de Livros

Devem ser de obras que tenham até dois anos de sua 1ª edição, contendo de 2 a 3 mil caracteres.

Original

Contribuições destinadas à divulgação de resultados de pesquisas inéditas, tendo em vista a relevância do tema, o alcance e o conhecimento gerado para a área da pesquisa (limite mínimo de 3.500 e máximo de 5 mil palavras).

Comunicação

Relato de informações sobre temas relevantes, apoiado em pesquisas recentes, cujo mote seja subsidiar o trabalho de profissionais que atuam na área, servindo de apresentação ou atualização sobre o tema (limite máximo de 4 mil palavras).

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