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Directrices para autores/as

INSTRUCCIONES PARA LOS AUTORES 

Tipos de documentos aceptados

La Revista de Educação de la PUC-Campinas publica artículos originales de investigadores con título de doctor y doctorandos de diversos programas de posgrado, tanto nacionales como internacionales, del ámbito de la Educación y áreas afines, que investigan temas desde la perspectiva de los descriptores de la revista y sus ámbitos de estudio. La revista no considera la supervisión como coautoría en los artículos. En el caso de los artículos escritos en colaboración, al menos uno de los autores debe tener un doctorado.

La Revista de Educação de la PUC-Campinas acepta la presentación de artículos derivados de trabajos de fin de carrera (TCC), proyectos de iniciación científica (IC), disertaciones y tesis, incluidos aquellos elaborados por investigadores independientes sin vinculación institucional. En el caso de los trabajos de fin de carrera, las tesis de máster y las tesis doctorales, solo se aceptará la presentación si el artículo ha sido elaborado en colaboración con el respectivo director de tesis, que deberá estar en posesión de un título de doctor.

La Revista de Educação de la PUC-Campinas acepta la presentación de artículos y, una vez aprobados, los publica en portugués, inglés y español, siempre que pertenezcan a las siguientes categorías:

• Artículo de investigación [originales]: contribuciones destinadas a la difusión de resultados inéditos de investigaciones, con una temática relevante para el ámbito;
• Dossier: sección dedicada a la publicación de artículos relacionados entre sí, de diferentes autores, que tratan un tema de actualidad;
• Ensayos: reflexión detallada, en la que el autor o la autora dispone de mayor libertad para defender una postura determinada, con el objetivo de profundizar en el debate o de aportar una nueva contribución o enfoque sobre un tema relevante;
• Entrevistas: con profesionales, investigadores o personas cuya opinión permita ampliar el conocimiento sobre un tema concreto.
• Reseñas: con el objetivo de presentar, contextualizar y analizar críticamente libros impresos o en línea publicados en los últimos tres años, relacionados con el ámbito disciplinario de la Arquitectura y el Urbanismo, de acuerdo con el alcance y el enfoque de la revista.
• Artículo de revisión: artículo que resume de forma crítica los conocimientos científicos sobre un tema concreto. También conocido como revisión bibliográfica.

Contribución de los autores

 La revista se limita a publicar artículos que tengan un máximo de 5 autores.

La contribución individual de los autores debe ser sustancial y debe indicarse en el momento del envío, en el espacio previsto en la plantilla facilitada por la revista. Esta información deberá facilitarse utilizando los términos establecidos por el CRediT, a saber: Conceptualización, gestión de datos, análisis de datos, obtención de financiación, investigación, metodología, gestión del proyecto, puesta a disposición de herramientas, desarrollo, implementación y pruebas de software, supervisión, validación de datos y experimentos, diseño de la presentación de datos, redacción del manuscrito original, redacción, revisión y edición. Encontrarás las especificaciones detalladas de cada término en la página web de CRediT.

Preparación del manuscrito

El manuscrito deberá seguir la siguiente plantilla facilitada por la redacción de la Revista de Educação de la PUC-Campinas a la hora de su elaboración. El cumplimiento del modelo facilita la identificación de la información por parte del equipo de la revista y agiliza el proceso de normalización y estandarización de los artículos, lo que también repercute en el plazo de publicación tras la aprobación.

Formato de envío de los artículos

 Cuando el envío del manuscrito se realiza utilizando la plantilla facilitada por la revista, este sigue el formato aceptado en formato .docx de la herramienta de procesamiento de textos Word de Microsoft. No se aceptarán otros formatos de envío, como PDF u otras herramientas de edición de texto.

La Revista de Educação de la PUC-Campinas acepta la presentación de manuscritos en portugués, inglés y español. En algunos casos, los artículos podrán publicarse en formato bilingüe, según lo decida la redacción. Cabe destacar que los gastos derivados de la traducción corren a cargo de los autores.

Los artículos deberán tener un máximo de 25 páginas (aproximadamente entre 37.500 y 62.000 caracteres, incluidos los espacios), contando desde el resumen hasta la última ilustración.

 El manuscrito deberá incluir:

a) Título en portugués y en inglés.

b) Autoría:

• Nombre completo, sin abreviaturas, de todos los autores. En el caso de los apellidos compuestos, identificarlos claramente utilizando negrita;
• Correo electrónico de contacto, número de teléfono y titulación;
• Registro en ORCID;
• Indicación de la afiliación institucional en tres niveles, por extenso y sin siglas. Incluidos los demás datos de la ubicación geográfica (ciudad, provincia y país). En el caso de los autores brasileños, las afiliaciones deben figurar en portugués; en español, para los latinoamericanos; y en inglés, para el resto de nacionalidades.

c) Resumen y abstract de un máximo de 250 palabras. No está permitido el uso de siglas, abreviaturas ni citas;

d) Palabras clave en inglés y portugués. Hay que añadir entre 3 y 5 palabras clave separadas entre sí por un punto (.) y la primera letra de la primera palabra debe estar en mayúscula;

e) Contribución de todos los autores: El reconocimiento de la autoría debe basarse en contribuciones sustanciales. La revista adopta el sistema de especificación Contributor Roles Taxonom (CRediT);

f) Indicar la disponibilidad de los datos de la investigación;

g) Agradecimientos (cuando proceda): da las gracias a quienes hayan contribuido de manera significativa al estudio (personas, laboratorios, departamentos, etc.). Es necesario enviar una declaración firmada por todas las personas mencionadas, en la que se confirme su consentimiento para la divulgación de sus nombres;

h) Financiación: especifique los patrocinadores, las ayudas económicas, las becas y/o los programas, indicando el nombre de la organización de apoyo y fomento y el número de expediente;

i) Referencias. 

 Activos Digitales

Tablas y figuras:

La Revista de Educação de la PUC-Campinas acepta manuscritos con un máximo de 10 (diez) ilustraciones (por ejemplo: tablas, cuadros, imágenes, gráficos). Los formatos y extensiones, tamaños y resoluciones se indican en la plantilla del artículo.

No obstante, pensando en la accesibilidad de los lectores, recomendamos el uso de tablas y cuadros, cuya lectura resulta más sencilla mediante tecnologías de apoyo, como los programas de lectura de pantalla. Las imágenes y los gráficos de las columnas, entre otros, requieren audiodescripciones más detalladas que aún no están disponibles en la revista.

Citas y Referencias

La Revista de Educação de la PUC-Campinas utiliza la norma NBR 6023/2025 para la elaboración de referencias bibliográficas y la norma NBR 10520/2023 para la elaboración de citas.

Ejemplos

Citas

Las citas directas (textuales) de hasta tres líneas deben ir entre comillas, sin cursiva, y a continuación, entre paréntesis se debe indicar: “texto citado xxxxxx” (Apellido del autor con inicial mayúscula, año del material consultado, p. página inicial de la cita).

Las citas textuales de más de tres líneas deben presentarse en bloque, en un párrafo destacado del texto, con un sangrado de 4 cm a la izquierda, en espacio sencillo, con una fuente menor que la utilizada en el texto, sin comillas y sin cursiva. A continuación, entre paréntesis se debe incluir: (Apellido del autor, año, página). Cuando el texto transcrito ya posee algún destacado, no es necesario indicarlo, pero cuando los autores incluyan un destacado, se debe usar “énfasis nuestro” o “énfasis propio”. 

Referencias

Artículo con más de tresautores

Sánchez, D. et al. Academic trajectories analysis with a life-course approach: A case study in medical students. Cogent Education, v. 9, n. 1, p. 1-20, 2022. Doi: https://doi.org/10.1080/2331186X.2021.2018118

Libro

Russell, S.; Norvig, P. Artificial intelligence: a modern approach. 4. ed. Londres: Pearson Education Limited, 2020.

Artículo en soporte electrónico

Cavalcante, I. F.; Lemos, E. C. Reflexões sobre a produção do conhecimento em face da Inteligência Artificial. Revista de Educação PUC-Campinas, v. 28, 2023. Doi: https://doi.org/10.24220/2318-0870v28e2023a8671

Artículo Impreso (In press)

Pachur, T.; Scheibehenne, B. Unpacking buyer-seller diferences in valuation from experience: a cognitive modeling approach. Psychonomic Bulletin & Review. No prelo.

Capítulos de libros

Martínez-Castro, C. A.; Zapata-Cardona, L. Formación inicial de profesores de estadística en una perspectiva crítica. In: Salcedo, A.; Díaz-Levicoy, D. (ed.). Formación del Profesorado para Enseñar Estadística: Retos y Oportunidades. Talca: Universidad Católica del Maule, 2022. p. 367-384.

Disertaciones y tesis

Souza, L. M. Educação estatística: interpretando e construindo representações gráficas com alunos do 5° ano do ensino fundamental. 2020. 172f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Matemática) — Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2020.

Trabajos presentados en congresos, seminários, etc

Lopes, C. O desenvolvimento profissional de educadores matemáticos em educação estocástica e tecnológica. In: Conferência Argentina de Educación Matemática,10., 2014, Buenos Aires. Atas [...]. Buenos Aires: Soarem, 2014. p. 526-533.

Datos/artículos en repositorios

Appel, A. L.; Albagli, S. The adoption of Article Processing Charges as a business model by Brazilian Open Access journals. Zenodo, 2019. 1 data set (3CSV, 2XLSX, 1TXT files). Doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.2555317  

Patentes

Marshall, S. P. Method and apparatus for eye tracking and monitoring pupil dilation to evaluate cognitive activity. Actual Asignatario: Eyetracking LLC., San Diego State University Research Foundation. US6090051A. Fecha de publicación: 03 de marzo de 1999. Fecha de prioridad: 18 de julio de 2000. Disponible en: https://patents.google.com/patent/US6090051A/en. Acceso el:: 20 oct. 2023.

Documentos Jurídicos 

Brasil. Ley n° 13.415, de 16 de febrero de 2017. Modifica las Leyes n° 9.394, de 20 de diciembre de 1996, que establecen las directrices y bases de la educación nacional, y 11.494, de 20 de junio de 2007, que regula el Fondo de Mantenimiento y Desarrollo de la Educación Básica y de la Valorización de los Profesionales de la Educación, la Consolidación de las Leyes del Trabajo [...]. Diario Oficial de la Unión: sección 1, año 154, n. 35, p. 1, 2017. Disponible en: https://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?jornal=1&pagina=1&data=17/02/2017.  Acceso el:. 2023.

Vídeo de Youtube 

Feitosa, C. Filosofía en movimiento. [S. l.: s. n.], 2015. 1 vídeo (19m16s). Publicado en el canal de Luiz Fernando Sarmento. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=zz-Ovx4aMS4. Acceso el: 4 may2017.

 Documentos Suplementares

Todos los artículos deben enviarse por vía electrónica a través de la página web de la revista en OJS, disponible en https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/about/submissions. En el momento de la presentación, se deberá adjuntar:

• Artículo en formato Word, que incluya portada, resumen, abstract, texto, referencias e ilustraciones, siguiendo esta [plantilla];
• Ilustraciones (en un archivo independiente y editable, en los formatos aceptados por la revista en los programas: Excel, GraphPrism, Corel Draw Suite X7 y Word, en las siguientes extensiones: .cdr, .pzf, .spv, .jpg, .jpeg, .xls, .xlsx, .doc, .docx, .vsdx, .vst.

Es obligatorio que los autores envíen toda la documentación, a saber:

• Carta de presentación de un artículo para su envío. [Plantilla].
• Formulario sobre el cumplimiento de los principios de la ciencia abierta. (Se puede rellenar en línea).

En los casos en los que se aplica:

• Documento que acredite la autorización para el uso de ilustraciones (tablas, fotografías, gráficos y otros);
• Declaración de compromiso con la ética en la investigación;
• Autorización de los colaboradores mencionados en los agradecimientos.

Cada documento debe adjuntarse por separado en el sistema OJS. Antes de iniciar el proceso, la persona encargada de la presentación debe registrarse previamente en el sistema como autor. Todos los autores deben tener un registro ORCID actualizado.

Contacto

Editora Splendet | Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Campus I, Rua Prof. Dr. Euryclides de Jesus Zerbini, 1516, Pq. Rural Fazenda Santa Cândida, Campinas, SP, Brasil. E-mail: sbi.revistaeducacao@puc-campinas.edu.br | Telefone: (+55 19) 3346-7904.