THE EVALUATION PROCESS AND ITS INNOVATORY POTENCIAL IN THE UNIVERSITY EDUCATION PROCESS: THE LANGUAGES AND ARTS TEACHERS’ VIEW

Authors

  • Mara Regina Lemes de Sordi

Keywords:

Higher Education, Evaluation, Innovation, Pedagogical Work

Abstract

This article discusses the pedagogical work organization so that the graduation teaching quality could comply the social demands, confronting the market interests which interpose the educational reforms. The article debates the evaluation process centralization and aims to recover the discussion about the good use of the evaluation strength in the university class change.

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Published

2005-11-30

How to Cite

Sordi, M. R. L. de. (2005). THE EVALUATION PROCESS AND ITS INNOVATORY POTENCIAL IN THE UNIVERSITY EDUCATION PROCESS: THE LANGUAGES AND ARTS TEACHERS’ VIEW. Revista De Educação PUC-Campinas, (19). Retrieved from https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/236

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