A escola: um contexto de realidades multiplas tratadas de forma igual: uma oportunidade relacional-social falhada | School: context of multiple realities vs equal treatment: A failed social-relational opportunity
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Publicado
2019-02-11
Cómo citar
Beatriz Saraiva, A. (2019). A escola: um contexto de realidades multiplas tratadas de forma igual: uma oportunidade relacional-social falhada | School: context of multiple realities vs equal treatment: A failed social-relational opportunity. Revista De Educação PUC-Campinas, 24(1). Recuperado a partir de https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/4454
Número
Sección
Press Release