GRADUATION OF THE PROFISSIONAL IN THE EXACT SCIENCE AND ENGINEERING AREA
THE NEED OF A SOLID PEDÁGOGICÁL PROJECT
Keywords:
Higher Education, Learning Quality, Curriculum DirectressesAbstract
The Curriculum Directresses published by the MEC Secretary of Higher Education and the established
evaluative processes have pushed on discussions about the teaching quality offered by the IES (Higher Education Institutions) . In the Exact Science and Engineering Area1 specifical ly in the latter,
the díscussions in the institutions have motivated debates, that can be noticed by the great number
of scientific articles at COBENGE in the latest years, Not always convergent opinions of remarkable
researchers in the area about urgent and expressive changing in the engineering teaching can also
be added to the latest publications. This work is a comparative study ofsearches, experiences, reports
and opinions regarding to curriculum re-constructions in the area, whose social-technologica l-cultural-interactions paradigm aríses as a referenüal model for the whole teaching.
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