TEACHING WORK AND INNOVATION IN THE EXACT SCIENCE AND ENGINEERING ÁREA
Keywords:
Engineering Teaching Techniques, Being, a Professor, Innovation in EducationAbstract
This article presents the sub-project results of the Team Research “The higher education quality matter in an accelerated changing society: the meaning, a critic review and some suggestions to its development” . The sub-project leads the teaching techniques theme to the current problem of innovation in education, taking into account the four resultant categories from the data gathered through interviews with college principals and courses coordinators of the Exact Science and Engineering Area at PUC-Campinas. The categories are: “being” a teacher, the influence of remarkable teachers (positive or negative), the innovatory teaching work, and the coordinator or principal duty to encourage and support innovations.
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