THE SUBJECT'S CONSTRUCTION THROUGH THE LANGUAGE: A DIALOGUE BETWEEN HABERMAS'S, BAKHTIN'S, VYGOTSKY'S AND FOULCAULT'S THEORIES
Keywords:
Subject, Language, EducationAbstract
This article intends to discuss the role of the language in the constitution of the human subjectivity. For this purpose, the article analyses Habermas·s, Foucault's, Bakhtin·s and Vygostky's theories in arder to understand the contribution of the dialogical education to the individual and col/ective human development .
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