THE DEAF STVDENT IN REGULAR SCHOOL AND THE MANDATORY SCHOOLING
Keywords:
Schooling, Special Education, Deaf StudentAbstract
This article, from a double base - of studies and my practical experience - has for objective to debate the mandatory schooling for deaf students in common education, considering that, only through a relationship between special education and regular education teachers, their know/edge can be integrated, from their different educational experiences, making possible the new construction of the theoretician-practica/ that is intended to be obtained to produce pedagogical practices other than those being, by both, iso/ated practiced.
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