PROFESSOR OF THE APPLIED SOCIAL SCIENCES AREA AND ITS PEDAGOGICAL PRACTICE: THEMATIC VERBAL HISTORY
Keywords:
University, Higher Education, Teachers' PreparationAbstract
The purpose of this study was to know the pedagogical practice of teachers working in the Applied Social Sciences Areas. The method used was the thematic oral history and 12 teachers / schoolmasters were heard. The following categories arose from the study: teacher's education influency of remarkable teachers, the teaching work; the professional profile and perspectives to the area, teaching techniques and fina/ly, the managing teacher. The finally, the managing teacher. The conclusion points out the existence of an altitude of overcoming cha/lenges and impasses which precede the teaching practice. The University crisis obliges the pedagogical conscience of teachers really compromised to teaching quality to look for ways of surpassing the crisis.
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