Education in Human Rights
Gender at school
DOI:
https://doi.org/10.24220/2675-9160v4e2023a8914Keywords:
Equality, Human rights, GenderAbstract
This article aims to criticize the gender debate in Brazilian education. Thus, we point out the growing situations of gender nowadays, in the face of times, in a way that elucidates conservatism. An importance in the trajectory of the debate of the gender concept and the search for the elevation of existing inequalities, which obstruct the realization of human rights.
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