STRESS AMONG UNIVERSITY TEACHERS OF SPEECH, LANGUAGE ANO HEARING SCIENCES
Keywords:
university teachers, stress, speech language, hearing sciencesAbstract
Objectives
To investigate the incidence of stress among university teachers, and to define the predominant stage in which symptoms were more frequent, specifying their types.
Methods
The Stress Symptoms /nventory was applied to 23 speech therapy teachers from a private university. Data ana!ysis included the subjects' characterization, by age, gender, marital status, and educationa/ background. The method considered statistically standardized va/ues, regarding leveis of stress, stages and symptoms.
Results
Stress symptoms were detected in 47.82% of the university teachers, who were married fema/es, ages 40 to 49. The most found stage of stress was the resistance stage, and the most frequent symptoms were physical ones, indicating that the core of the teachers' tensions has been their body, not their cognition. ln many of the teachers, despite the dominance of physical symptoms, some psycho/ogica/ aspects were a/so a/tered.
Conclusion
lt became evident that more studies on stress and its causes, affecting university teachers, are as necessary as the implementation of measures that wi/1 protect the hea/th of faculty members, providing them with a better quality of /ife.
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