EMERGÊNCIA DO SUJEITO NO DIÁLOGO EDUCACIONAL
Resumo
É nosso objetivo, neste estudo, mostrar como o diálogo educacional entre o emissor ( educador ) e o receptor ( educando ) deverá ocasionar uma transferência da posição inicial do sujeito do discurso. A princípio, essa posição é ocupada pelo educador que deve levar, paulatinamente, o educando a assumir seu lugar como sujeito de um discurso significativo.
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