Opinião de professores sobre a sexualidade e a educação sexual de alunos com deficiência intelectual
Palavras-chave:
Deficiência intelectual, Educação à distância, Formação de professores, SexualidadeResumo
Este estudo descritivo investigou, por meio de um questionário para análise quanti-qualitativa, a opinião de 451 professores sobre a sexualidade e a educação sexual de alunos com deficiência intelectual. A maioria (94,2%) percebe a sexualidade de seus alunos com deficiência intelectual, identificando o desejo de namorar (38,3%), a ocorrência de perguntas (35,8%), de jogos sexuais e masturbação (19,6%) e comportamentos inadequados (6,3%); diante disso, têm sentimentos positivos (37,5%) e negativos (53,8%). Embora acreditem que podem contribuir para a educação sexual de seus alunos (87,8%), os participantes consideram necessário um preparo pessoal e profissional (39,9%), bem como o apoio da escola e da família (24,4%). Assim, conclui-se ser preciso investir na formação continuada em educação sexual para os professores que atuam nas escolas inclusivas.
Downloads
Referências
Albuquerque, P. P., & Almeida, M. A. (2010). Sexualidade e deficiência intelectual: um curso de capacitação de professores. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 91(228), 408-423.
Anderson, O. H. (2000). Doing what comes naturally? Dispelling myths and fallacies about sexuality and people with developmental disabilities. Illinois: High Tide Press.
Bardin, L. (1979). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70.
Capellini, V. L. M. F. (2009). O direito de aprender de todos e de cada um. In M. S. S. Moraes & E. A. Maranhe (Orgs.), Introdução conceitual para educação na diversidade e cidadania (pp.65-100). São Paulo: Unesp.
Casarella, J. (2010). Mejor hablar de ciertas cosas. In J. Tallis. Sexualidad y Discapacidad (pp.17-39). Buenos Aires: Miño y Dávila.
Couwenhoven, T. (2007). Teaching children with Down Syndrome about their bodies, boundaries and sexuality: A guide for parents and professionals. Bethesda: Woodbine House.
Creswell, J. W. (2007). Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. Porto Alegre: Artmed.
Giami, A. (2004). O anjo e a fera: sexualidade, deficiência mental, instituição. São Paulo: Casa do Psicólogo.
Glat, R., & Freitas, R. C. (2007). Sexualidade e deficiência mental: pesquisando, refletindo e debatendo sobre o tema (Coleção Questões Atuais em Educação Especial, Vol.2). Rio de Janeiro: Sette Letras.
Heighway, S. M., & Webster, S. K. (2008). S.T.A.R.S.: A social skills training guide for teaching assertiveness, relationship skills and sexual awareness. Texas: Future Horizons.
Johnson, D. R., & Nord, D. (2010/2011). Students with disabilities in Higher Education: Participating in America’s future. IMPACT, 23(3), 2-3.
Kaufman, M., Silverberg, C., & Odette, F. (2003). The ultimate guide to sex and disability: For all of us who live with disabilities, chronic pain e illness (2nd ed.). California: Cleis Press.
Lankshear, C., & Knobel, M. (2008). Pesquisa pedagógica: do projeto à implementação. Porto Alegre: Artmed.
Maia, A. C. B. (2006). Sexualidade e deficiências. São Paulo: Unesp.
Maia, A. C. B. (2010). Sexualidade e deficiência intelectual: questões teóricas e práticas. In V. L. M. F. Capellini (Org.), Práticas pedagógicas inclusivas: da criatividade à valorização das diferenças (pp.11-38). Brasília: MEC.
Maia, A. C. B. (2011). Inclusão e sexualidade na voz de pessoas com deficiência física. Curitiba: Juruá.
Maia, A. C. B. (2012). A educação sexual de pessoas com deficiência intelectual. ELO: Revista do Centro de Formação Francisco de Holanda, 19(1), 103-108.
Maia, A. C. B., & Aranha, M. S. F. (2005). Relatos de professores sobre manifestações sexuais de alunos com deficiência no contexto escolar. Interação, 9(1), 103-116.
Maia, A. C. B., & Ribeiro, P. R. M. (2010). Desfazendo mitos para minimizar o preconceito sobre a sexualidade de pessoas com deficiências. Revista Brasileira de Educação Especial, 16(2), 169-176.
Melo, M. R. (2007). A sexualidade de estudantes deficientes mentais: experiências de professoras do ensino fundamental em Sergipe. Linhas, 7(1), 1-15.
Melo, M. R., & Bergo, M. S. A. A. (2003). Atuação do professor diante de manifestações da sexualidade nos alunos portadores de deficiência mental. Revista Brasileira de Educação Especial, 9(2), 227-236
Reis, V. L., & Maia, A. C. B. (2012). Educação sexual na escola com a participação da família e o uso de novas tecnologias da educação: um levantamento bibliográfico. Revista Cadernos de Educação da Faculdade de Educação da UFPEL, 41, 188-207.
Saviani, D. (2006). Política e educação no Brasil: o papel do Congresso Nacional na legislação do ensino (6ª ed.). Campinas: Autores Associados.
Schreur, G. E. N., & Engel-Yeger, B. (2010). Inclusion of children with disabilities: Teachers’ attitudes and requirements for environmental accommodations. International Journal of Special Education, 25(2), 89-99.
Schwier, K. M., & Hingsburger, D. (2007). Sexuality: Your sons and daughters with intellectual disabilities (3rd ed.). Baltimore, MD: Paul H. Brookes Publishing.
Spata, A. (2005). Métodos de pesquisa: ciência do comportamento e diversidade humana. Rio de Janeiro: LTC.
Walker-Hirsch, L. (2007). Sexuality education and intellectual disability across the lifespana developmental, social and education perspective. In L. Walker-Hirsch. The facts of life... and more-sexuality and intimacy for people with intellectual disabilities (pp.3-28). London: Paul H. Brookes Publishing.
Werebe, M. J. G. (1984). Corpo e sexo: imagem corporal e identidade sexual. In M. I. D’Avila Neto. A negação da deficiência: a instituição da diversidade (pp.43-55). Rio de Janeiro: Achiamé.
Wilson, R. J., & Burns, M. (2011). Intellectual disability and problems in sexual behavior: Assessment, treatment and promotion of healthy sexuality. Massachusetts: Neari Press.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Ana Claudia Bortolozzi MAIA, Verônica Lima dos s REIS-YAMAUTI, Rafaela de Almeida SCHIAVO, Vera Lúcia Messias Fialho CAPELLINI, Tânia Gracy Martins do VALLE
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
