Otimismo dos pais e valores que escolhem para o futuro dos filhos

Autores

Palavras-chave:

Otimismo, Pais, Valores

Resumo

Objetivo
Foi explorada a relação entre otimismo e valores que pais preferem para o futuro dos filhos. Compreender valores associados ao otimismo é relevante para pesquisas em práticas educativas parentais.

Método
Mães e pais brasileiros (n = 127) de crianças com idade até 12 anos participaram do estudo. Os participantes preencheram o instrumento LOT-R para otimismo disposicional e Valores para o Futuro dos Filhos. Utilizou-se análise temática para tratar valores escolhidos e justificativas fornecidas.

Resultados
Os pais preferiram fé, honestidade e justiça a outros grupos de valores. Comparações de grupos foram conduzidas. O otimismo não diferiu significativamente entre pais que escolheram fé, justiça e honestidade, mas sim entre fé e compaixão e fé e autonomia e determinação.

Conclusão
Os resultados indicam que fé tem recebido maior atenção dos pais e é considerada um valor importante para o futuro dos filhos. Os resultados são comparados com estudos semelhantes e indicados caminhos para pesquisa.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

Albanese, G., DeBlasio, G., & Sestito, P. (2015). My parents taught me: evidence on the family transmission of values. Journal of Population Economics, 29(2), 571-592. https://doi.org/10.1007/s00148-015-0574-8

Bastianello, M., & Pacico, J. (2014). Otimismo. In C. Hutz (Ed.), Avaliação em psicologia positiva (pp. 95-100). ArtMed.

Cacciacarro, M. F., & Macedo, R. M. S. (2018). The contemporary Family and their values: staring at parental understanding. Psicologia em Revista, 24(2), 381-401. https://periodicos.pucminas.br/psicologiaemrevista/article/view/9069/14054

Castro-Schilo, L., Ferrer, E., Taylor, Z., Robins, R., Conger, R., & Widaman, K. (2013). Parents’ optimism, positive parenting, and child peer competence in Mexican-origin families. Parenting, Science and Practice, 13(2), 95-112. https://doi.org/10.1080/15295192.2012.709151

Cid, A., Stokes, C. E., Arrieta, G., & Ponce de León, M. (2021). Religious and spiritual practices: association with dispositional optimism in an underprivileged population in Lascano, Uruguay. Journal of Religion and Health, 61, 353-372. https://doi.org/10.1007/s10943-021-01461-w

Clarke, V., Braun, V., Terry, G., & Hayfield, N. (2019). Thematic analysis. In P. Liamputtong (Ed.), Handbook of research methods in health and social sciences (pp. 843-860). Springer.

Kealy, D., Ben-David, S., & Cox, D. (2020) Early parental support and meaning in life among young adults: the mediating roles of optimism and identity. Current Psychology, 41, 3865-3872. https://doi.org/10.1007/s12144-020-00907-w

Korkmaz, S. (2021). The relationships between optimism, happiness, and religious coping. Spiritual Psychology and Counseling, 6(3), 49-62. https://dx.doi.org/10.37898/spc.2021.6.3.142

Martins, G., Gonçalves, T., Marin, A., Piccinini, C., Sperb, T., & Tudge, J. (2015). Social class, workplace experience, and child-rearing values of mothers and fathers in southern Brazil. Journal of Cross-Cultural Psychology, 46(8), 996-1009. https://doi.org/10.1177%2F0022022115597067

Mattis, J., Fontenot, D., Hatcher-Kay, C., Grayman, N., & Beale, R. (2004). Religiosity, optimism, and pessimism among African Americans. Journal of Black Psychology, 30(2), 187-207. https://doi.org/10.1177%2F0095798403260730

Minkov, M., Dutt, P., Schachner, M., Jandosova, J., Khassenbekov, Y., Morales, O., Sanchez, C., & Mudd, B. (2018). What values and traits do parents teach to their children? Comparative Sociology, 17, 221-252. https://doi.org/10.1163/15691330-12341456

Monico, L., & Alferes, V. (2019). The effect of religious identity on optimism across the lifespan. In J. GarcíaAlonso & C. Fonseca (Eds.), Gerontechnolog. IWoG 2018: communications in computer and information science (pp. 359-377). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-16028-9_32

Narvaez, D. (2009). Nurturing character in the classroom, EthEx Series, Book 4: ethical action. ACE Press.

Puig Pérez, S., Aliño-Costa, M., Duque-Moreno, A., Cano-López, I., Martínez- López, P., Almela-Zamorano, M., & García-Rubio, M. (2021). Dispositional optimism and stress: keys to promoting psychological well-being. Papeles del Psicólogo, 42(2), 135-142. https://doi.org/10.23923/pap.psicol2021.2953

Renaud, J., Barker, E., Hendricks, C., Putnick, D., & Bornstein, M. (2019). The developmental origins and future implications of dispositional optimism in the transition to adulthood. International Journal of Behavioral Development, 43(3), 221-230. https://doi.org/10.1177/0165025418820629

Sarriera, J., Ximenes, V., Bedin, L., Rodrigues, A., Schütz, F., Monserrat, C., & Silva, C. (2012). Bem-estar pessoal de pais e filhos e seus valores aspirados. Aletheia, 37, 91-104. http://pepsic.bvsalud.org/scielo. php?script=sci_arttext&pid=S1413-03942012000100007&lng=pt&tlng=pt

Scheier, M., Carver, C., & Bridges, M. (1994). Distinguishing optimism from neuroticism (and trait anxiety, self-mastery, and self-esteem): a reevaluation of the Life Orientation Test. Journal of Personality and Social Psychology, 67(6), 1063-1078. https://doi.org/10.1037//0022-3514.67.6.1063

Siqueira, F., Calza, T., Sarriera, J., & Freitas, L. (2017). O valor dos valores: a perspectiva de pais em relação a seus filhos. Estudos Interdisciplinares em Psicologia, 8, 55-75. http://dx.doi.org/10.5433/2236-6407.2017v8n1p55

Soares, A., Cavalcanti, T., Freire, S., Rezende, T., Ribeiro, M., & Gouveia, V. (2020). “Faça o que eu digo, não o que eu faço?” Um estudo sobre a transmissão valorativa entre pais e filhos. Revista Colombiana de Psicología, 29, 29-44. https://doi.org/10.15446/.v29n1.72405

Sohl, S. J., Moyer, A., Lukin, K., & Knapp-Oliver, S. K. (2011). Why are optimists optimistic? Individual Differences Research, 9(1), 1-11. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3519290/#:~:text=An%20optimistic%20explanatory%20style%20is,events%20(Garber%2C%202000).&text=They%20also%20proposed%20that%20people,Scheier%20%26%20Carver%2C%201985

Souza, L. K. (2019). Pesquisa com análise qualitativa de dados: conhecendo a Análise Temática. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 71(2), 51-67. http://dx.doi.org/10.36482/1809-5267.ARBP2019v71i2p.51-67

Souza, L. K., & Freitas, L. (2019). A doação na literatura científica nacional: contribuições à Psicologia Moral. Psico-USF, 24(1), 159-171. http://dx.doi.org/10.1590/1413-82712019240113

Souza, L. K., & McCarthy, S. (2010). Ritos de passagem da adolescência à vida adulta: diferenças etárias e de gênero. Gerais, Revista Interinstitucional de Psicologia, 3(2), 124-135. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202010000200003&lng=pt&tlng=pt

Suizzo, M. A. (2007). Parents’ goals and values for children: dimensions of independence and interdependence across four U.S. ethnic groups. Journal of Cross-Cultural Psychology, 38(4), 506-530. https://doi.org/10.1177%2F0022022107302365

Valdez-Medina, J., López Fuentes, N., González Escobar, S., Arce Valdez, V., Lechuga Farías, P., Mancilla Guerrero, I., Morales Calderón, L., & San Juan Manjarrez, A. (2011). Orientación que transmiten los padres a sus hijos adolescentes. Revista Mexicana de Orientación Educativa, 8(20), 2-9. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-75272011000100002&lng=pt&tlng=es

Downloads

Publicado

2025-07-07

Como Citar

Souza, L. K., Martínez, S. B. S., Silva, N. P., Silva, S., Schreiner, L. B., & Gauer, G. (2025). Otimismo dos pais e valores que escolhem para o futuro dos filhos. Estudos De Psicologia (Campinas), 42. Recuperado de https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/estpsi/article/view/16456

Edição

Seção

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO