Witter GP. O FORMATO DAS REFERÊNCIAS E APRENDIZAGEM ACIDENTAL DURANTE A LEITURA: UM ESTUDO COM DOCENTES UNIVERSITÁRIOS. Transinformação [Internet]. 25º de novembro de 1991 [citado 26º de abril de 2026];3(1/2/3). Disponível em: https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/transinfo/article/view/1663