Trabalho de Conclusão de Curso: Contextualização Conceitual
Resumo
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um componente curricular dos Cursos de Graduação, podem ser desenvolvidos em diversas modalidades, respeitando certas delimitações e constituindo, sob condições, ou em material de acervo para as Instituições de Ensino em que é realizado, ou extrapolando os limites do ambiente acadêmico de origem, na forma de artigos acadêmicos. Em outras configurações, no entanto, constitui instrumento meramente de avaliação do desempenho acadêmico, gerando documento apenas para arquivo, semelhante às provas de avaliação individual ou trabalho de equipe típico de sala de aula. Dessa forma, torna-se imprescindível conhecer a variedade dos formatos de orientação, elaboração e divulgação do TCC para promoção do alinhamento entre a produção no âmbito acadêmico versus configuração do produto final dos estudos realizados.
Downloads
Referências
ANDRADE, M. M. A. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2003.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: informação e documentação - trabalhos acadêmicos - apresentação. Rio de Janeiro, 2005a. 14p.
BRASIL. Casa Civil. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961. Fixa as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF, 14 dez. 1962.
BRASIL. Casa Civil. Lei nº 5.540, de 28 de novembro de 1968. Fixa normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média, e dá outras providências. Brasília, DF, 28 nov. 1968.
BRASIL. Casa Civil. Lei nº 9.131, de 24 de novembro de 1995. Altera dispositivos da Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, e dá outras providências. Brasília, DF, 24 nov. 1995.
BRASIL. Casa Civil. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF, 20 dez.1996.
BRASIL. Casa Civil. Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998. Altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e dá outras providências. Brasília, DF, 19 fev. 1998.
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Carta Circular nº 100/2014 CONEP/CNS/GB/MS, de 3 de julho de 2014. Texto informativo sobre GT - Pesquisas em Ciências Sociais e Humanas - CONEP. Brasília, DF, 8 jul. 2014.
BRASIL. Ministério da Educação. Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação Presencial e a Distância. Subsidia os atos autorizativos de cursos. Brasília, DF, mai. 2012.
BRASIL. Ministério da Educação. Lei 11.180, de 23 de setembro de 2005. Institui o Projeto Escola de Fábrica, autoriza a concessão de bolsas de permanência a estudantes beneficiários do Programa Universidade para Todos - PROUNI, institui o Programa de Educação Tutorial - PET, altera a Lei nº 5.537, de 21 de novembro de 1968, e a Consolidação das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 set. 2005.
BRASIL. Ministério da Educação. Portaria nº 976, de 27 de julho de 2010. Dispõe sobre o Programa de Educação Tutorial - PET. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 31 out. 2013.
BRASIL. Ministério da Educação. Portaria nº 1.224, de 18 de dezembro de 2013. Institui normas sobre a manutenção e guarda do Acervo Acadêmico das Instituições de Educação Superior (IES) pertencentes ao sistema federal de ensino. Diário Oficial da União. Brasília, DF, 19 dez. 2013, Seção 1, Páginas 105/116.
BRASIL. Ministério da Saúde. Resolução 196/96 do CONEP/CNS - versão 2012. Delibera diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos. Brasília, DF, 23 out. 2012.
BRASIL. Ministério da Saúde. Resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012. Aprova diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos, revogando as resoluções CNS nº 196/96, 303/2000 e 404/2008. Brasília, DF, 12 dez. 2012.
KOTTOW, M. H. 1995. Introducción a la Bioética. Chile: Editorial Universitaria, 1995: p. 53.
MATOSO, M.C.; DUBOIS, M.C.T.; ROSSIGNATTI, M.H.S. Orientações para apresentação de trabalhos acadêmicos. 6. ed. Campinas: PUC-Campinas, 2014.
SCHRAMM, F.R. Bioética para quê? Revista Camiliana da Saúde, ano 1, vol. 1, n. 2 –jul/dez de 2002 - ISSN 1677-9029, p. 14-21.
Trabalho de Conclusão de Curso: um projeto de contribuição discente na perspectiva do experimento, da aplicação, da análise, da crítica e da produção do conhecimento. Revista Série Acadêmica, Campinas, nº 16, p.59-67, 2002.
