Dias LC, Boruchovitch E. Estratégias de aprendizagem autorregulada e formação inicial de professores de Geografia: uma revisão sistemática de literatura1 | Self-regulated learning strategies and initial education of Geography teachers: A systematic literature review. Rev. Educ. PUC-Camp. (Online) [Internet]. 3º de julho de 2020 [citado 16º de julho de 2024];25:1-16. Disponível em: https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/4568