de Medeiros MF. Enxameação ao infinito como uma prática revolucionária: desejo nas escolas, a produção de singularidades e de potência de agir. Rev. Educ. PUC-Camp. (Online) [Internet]. 2º de setembro de 2016 [citado 17º de julho de 2024];21(2):231-4. Disponível em: https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/2931