Mezzomo RJ, Kraemer C. Características epistemológico-educacionais do componente curricular Projeto de Vida: compreensões de estudantes. Rev. Educ. PUC-Camp. (Online) [Internet]. 16º de dezembro de 2025 [citado 24º de abril de 2026];30. Disponível em: https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/15979