Keller-Franco, Elize. “Discursos Coletivos Sobre inovação Curricular Na formação Inicial De Professores Collective Speeches about Curricular Innovation in Initial Teacher Training”. Revista de Educação PUC-Campinas 22, no. 3 (outubro 20, 2017): 457–473. Acesso em abril 18, 2026. https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/3540.