Zimmermann, Tânia Regina, e Anselmo Silva Socorro. “Trajetórias Escolares No Ensino Médio Integrado: Uma análise Da atribuição De Sentidos De Jovens Estudantes Por Meio Da história Oral temática | School Trajectories in Integrated High School Education: An Analysis of the Attribution of Meanings of Young Students through Thematic Oral History”. Revista De Educação PUC-Campinas, vol. 25, fevereiro de 2020, p. 1-16, doi:10.24220/2318-0870v25e2020a4581.