Dani, Grasiela Cristine Celich, et al. “O Reconhecimento Intersubjetivo Como Impulsionador De Responsabilidade Pela Alteridade Em Casos De Conflitos Na Escola | Intersubjective Recognition Used to Boost the Responsibility for Otherness in Cases of Conflicts in Schools”. Revista De Educação PUC-Campinas, vol. 24, nº 1, fevereiro de 2019, p. 15-34, doi:10.24220/2318-0870v24n1a4230.