T. R. Zimmermann e A. S. Socorro, “Trajetórias escolares no Ensino Médio Integrado: uma análise da atribuição de sentidos de jovens estudantes por meio da história oral temática | School trajectories in integrated High School Education: An analysis of the attribution of meanings of young students through thematic oral history”, Rev. Educ. PUC-Camp. (Online), vol. 25, p. 1–16, fev. 2020.