Zimmermann, T. R. e Socorro, A. S. (2020) “Trajetórias escolares no Ensino Médio Integrado: uma análise da atribuição de sentidos de jovens estudantes por meio da história oral temática | School trajectories in integrated High School Education: An analysis of the attribution of meanings of young students through thematic oral history”, Revista de Educação PUC-Campinas, 25, p. 1–16. doi: 10.24220/2318-0870v25e2020a4581.