Komatsu, R. S. (2000) “Um novo currículo médico na FAMEMA: dois anos de experi~encia na mudança em direção a um aprendizado integrado baseado em problema, centrado no estudante e orientado à comunidade”, Revista de Educação PUC-Campinas, (9). Disponível em: https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/405 (Acessado: 23 dezembro 2024).