Medina-Díaz, Maria del Rosario. 2016. “Alineación Entre Una Prueba De Aprovechamiento Y Los estándares Curriculares: Del Discurso a Los métodos”. Revista De Educação PUC-Campinas 21 (3):371-82. https://doi.org/10.24220/2318-0870v21n3a3140.