Mezzomo, Ricardo José, e Celso Kraemer. 2025. “Características epistemológico-Educacionais Do Componente Curricular Projeto De Vida: Compreensões De Estudantes”. Revista De Educação PUC-Campinas 30 (dezembro). https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e15979.