DIAS, Liz Cristiane; BORUCHOVITCH, Evely. Estratégias de aprendizagem autorregulada e formação inicial de professores de Geografia: uma revisão sistemática de literatura1 | Self-regulated learning strategies and initial education of Geography teachers: A systematic literature review. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], v. 25, p. 1–16, 2020. DOI: 10.24220/2318-0870v25e2020a4568. Disponível em: https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/4568. Acesso em: 18 dez. 2024.