MEZZOMO, Ricardo José; KRAEMER, Celso. Características epistemológico-educacionais do componente curricular Projeto de Vida: compreensões de estudantes. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], v. 30, 2025. DOI: 10.24220/2318-0870v30a2025e15979. Disponível em: https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/15979. Acesso em: 24 abr. 2026.