Amorim, J. de A., & Lins, H. A. de M. (2012). Educação e surdez: aspectos da ciência cognitiva aplicados a problemas de acessibilidade. Revista De Educação PUC-Campinas, 16(2), 191–199. https://doi.org/10.24220/2318-0870v16n2a34