Polydoro, S.A.J. et al. 2015. Promoção da autorregulação da aprendizagem na universidade: percepção do impacto de uma disciplina eletiva. Revista de Educação PUC-Campinas. 20, 3 (dez. 2015), 201–213. DOI:https://doi.org/10.24220/2318-0870v20n3a2877.