Perfil do autor

Cavalcante, Tícia Cassiany Ferro, Universidade Federal de Pernambuco, Brasil

  • v. 22, n. 3 (2017): Data da Publicação: 20/10/2017 - Seção Temática: Educação Especial: tendências e desafios contemporâneos
    Dialogismo e impedimentos cognitivos: reflexões sobre a comunicação entre adulto e estudantes com deficiência intelectual / Dialogism and cognitive difficulties: Reflections on the communication between adults and students with intellectual disabilities
    Resumo  PDF