Perfil do autor

Dani, Grasiela Cristine Celich, Universidade Federal de Santa Maria, Brasil

  • v. 24, n. 1 (2019): Data da Publicação: 2/1/2019 - Seção Temática: Escola: conflitos, sentimentos e alteridade
    O reconhecimento intersubjetivo como impulsionador de responsabilidade pela alteridade em casos de conflitos na escola | Intersubjective recognition used to boost the responsibility for otherness in cases of conflicts in schools
    Resumo  PDF