A globalização e a perspectiva intercultural na educação: implicações para o ensino de matemática

José Roberto Boettger Giardinetto

Resumo


O objetivo deste artigo é apontar algumas reflexões sobre as implicações da globalização para a Educação através do destaque dado a perspectiva intercu/tural no cenário educativo europeu. Para isso, o autor vai se valer de uma pesquisa por ele realizada em Portugal relativa a essa temática. A partir daí, buscar-se-á apontar algumas reflexões sobre as implicações dessa perspectiva para o ensino de Matemática no Brasil.

Palavras-chave: Intercu/turalismo/Multicu/turalismo; Educação Intercultural; Globalização e Educação Matemática.

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Revista de Educação PUC-Campinas

ISSNe 2318-0870 (eletrônico)
ISSN 1519-3993 (impresso)

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