A concepção educacional de Célestin Freinet – trabalhando com história das idéias pedagógicas

Alessandra Arce, Michele Cristine da Cruz Costa

Resumo


Este artigo, a partir dos estudos realizados por Dermeval Saviani e por André Petitat, tem por objetivo apresentar uma análise da concepção educacional presente na obra de Célestin Freinet. O presente trabalho pretende assumir uma dimensão “arqueológica”, mostrando como Freinet dialogou com o seu tempo e confrontou-se com a problemática tanto social como educacional de sua época.

Palavras-chave: Célestin Freinet; Escola Nova; História das idéias pedagógicas.

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Revista de Educação PUC-Campinas

ISSNe 2318-0870 (eletrônico)
ISSN 1519-3993 (impresso)

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